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为什么?“不谈做作业时是亲妈,母慈子孝,又搂又抱。一到辅导作业就变成了后妈,鸡飞狗跳,呜嗷喊叫……”
“剧场效应”体现在中考、高考上就是大家都争先恐后的站起来,甚至站在凳子上,恨不得有架云梯。
不断延长在校时间,有的学校甚至一个月才休息半天,尽管骇人听闻,但比比皆是。
还有做不完的作业,疯狂的测试,愈演愈烈的补课,典型代表就是“衡水中学”和“毛坦厂中学”。
有人因此揶揄重点中学是“受虐狂恋上了施虐狂”。形容初三、高三学生“起得比鸡早,睡得比小还迟,干得比驴多,活得猪狗不如”。
为什么“素质教育”喊了30多年,却收效甚微。出现了“轰轰烈烈喊素质教育、扎扎实实搞应试教育”的尴尬局面?
这背后的原因就是“剧场效应”:在上课和在校时间方面,一开始个别学校违反国家规定增加课时和在校时间,由此取得了较好的办学成绩,赢得了家长的好评和追捧。
接着,其他学校也只能被迫跟进,甚至不断加码,其他学校又一次被迫跟进。违规现象不断升级,最后,一些先发学校的优势逐渐丧失,各个学校与原来五天学习、八小时上课的情况下比较,办学成绩和排序并没有本质变化。
不同的是,所有学校、学生、教师都更累了,但谁也不敢再退回去了。同样的,补课愈演愈烈、作业越来越多、超级中学不断涌现、以学生成绩论英雄的教师评价大行其道。