为什么?“不谈做作业时是亲妈，母慈子孝，又搂又抱。一到辅导作业就变成了后妈，鸡飞狗跳，呜嗷喊叫……”
“剧场效应”体现在中考、高考上就是大家都争先恐后的站起来，甚至站在凳子上，恨不得有架云梯。
不断延长在校时间，有的学校甚至一个月才休息半天，尽管骇人听闻，但比比皆是。
还有做不完的作业，疯狂的测试，愈演愈烈的补课，典型代表就是“衡水中学”和“毛坦厂中学”。
有人因此揶揄重点中学是“受虐狂恋上了施虐狂”。形容初三、高三学生“起得比鸡早，睡得比小还迟，干得比驴多，活得猪狗不如”。
为什么“素质教育”喊了30多年，却收效甚微。出现了“轰轰烈烈喊素质教育、扎扎实实搞应试教育”的尴尬局面？
这背后的原因就是“剧场效应”：在上课和在校时间方面，一开始个别学校违反国家规定增加课时和在校时间，由此取得了较好的办学成绩，赢得了家长的好评和追捧。
接着，其他学校也只能被迫跟进，甚至不断加码，其他学校又一次被迫跟进。违规现象不断升级，最后，一些先发学校的优势逐渐丧失，各个学校与原来五天学习、八小时上课的情况下比较，办学成绩和排序并没有本质变化。
不同的是，所有学校、学生、教师都更累了，但谁也不敢再退回去了。同样的，补课愈演愈烈、作业越来越多、超级中学不断涌现、以学生成绩论英雄的教师评价大行其道。
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